Anaconda
Anaconda es un destacado maestro y psicólogo, creador de metodología única para el desarrollo de niños y adolescentes, que revela de manera integral su potencial personal y creativo, que permite lograr un gran éxito en la vida en combinación con un desarrollo interno armonioso. Esta técnica fue creada por Anaconda, teniendo en cuenta sus muchos años de experiencia en diversas tradiciones espirituales, que combinó con el estudio de conocimientos avanzados en el campo de la psicología.
Anaconda Papaya (Paolo Rivosecchi) nace en Florencia, Italia. Cuando tiene 3 años, su familia se muda a Nueva York, EE. UU., siguiendo a su padre, quien enseña planificación estratégica a los altos ejecutivos corporativos. A los 7 años regresa a Italia y a los 15 se muda a Francia para estudiar en el Liceo Internacional Saint-Germain-en-Laye cerca de París, donde recibe la licenciatura en estudios sociales y económicos.
Anaconda se apasiona por la filosofía oriental y el esoterismo a edad muy temprana. En la imagen versátil del mundo busca un significado más profundo que abre la vida a las personas en la sociedad. A los 12 años comienza a experimentar con diversas formas de yoga y técnicas de meditación. Y unos años más tarde cumple su sueño de dedicarse completamente a la investigación espiritual.
A los 18 años su aspiración a la espiritualidad y el estudio de las tradiciones esotéricas, místicas y filosóficas lo llevan a la comunidad del monasterio de Bhakti yoga en Francia. Subordinando su vida a una disciplina particular y varias prácticas, durante 8 años dirige centros culturales y restaurantes vegetarianos en Francia, da clases de Bhakti yoga y filosofía védica en Europa, Canadá y Estados Unidos, y finalmente llega a ser en vicepresidente del Áshram de París.
A los 26 años, Anaconda siente que su experiencia monástica ha terminado y se muda a los Estados Unidos para profundizar su experiencia en las técnicas de hipnosis y psicología transpersonal. Aquí recibe certificados del Instituto Esalen en California para hipnoterapia clínica, hipnosis Ericksoniana, programación neurolingüística y eneagramas de personalidad. También durante este período, Anaconda estudia con representantes de varias tradiciones: sufíes, budistas, taoístas y advaita. Más tarde se muda a Canadá, donde estudia y practica yoga integral y llega a ser Maestro certificado en el Instituto Sivananda en Montreal, Canadá.
En 1989, Anaconda regresa a Italia, abre una práctica privada en Milán y funda el centro cultural famoso “Círculo Armonioso”, donde implementa un enfoque integrado para el autoconocimiento a través de la técnica de trabajar con el cerebro mediante la comunicación. El método, basado en la apertura de las habilidades de la persona de permanecer constantemente en un estado consciente, está diseñado para reprogramar el funcional mental y combina el conocimiento de todas las tradiciones que Anaconda recopiló y procesó durante los años anteriores con la ayuda de su enfoque excepcional y su mente analítica.
Este método único de autor permite a las personas y a los grupos realizar el proceso de transformación interna, perfeccionarse en su autoconocimiento, en la comunicación, la conciencia y la dinámica de las relaciones. Las técnicas del Círculo Armonioso se basan en la integración de los principios espirituales de muchas tradiciones, el conocimiento sobre el trabajo de la mente humana, sobre los procesos de transformación de reacciones emocionales destructivas y el dominio de los principios de la comunicación efectiva.
En 1992, Anaconda termina la Escuela de Sanadores Espirituales del Centro Damanhur e incluye sus prácticas en su trabajo. En 1993, se une a la comunidad de Damanhur mientras administra su centro en Milán. En 1995, dirige las escuelas primarias y secundarias de Damanhur, siendo el organizador, además de maestro de materias educativas, mentor de adolescentes en sus primeros pasos en la conciencia espiritual.
Durante 16 años, Anaconda trabaja en la creación de la “Escuela de la Vida”, un programa que enseña a niños y adultos a percibir de calidad la vida como una experiencia educativa, compuesta de experiencias conscientes que se pueden tomar de cada paso de la existencia. En el modelo educativo de Damanhur, que Anaconda ayudó a desarrollar, los maestros no se consideran maestros, sino estudiantes, para que en vez de imponer conceptos aburridos y abstractos a los niños pasivos, puedan compartir su propia pasión con los niños, un sentido de curiosidad humana innata y la alegría de aprender, expandiendo la conciencia compartida del mundo. Según este modelo en Damanhur se forman pequeños grupos de niños de edades mixtas, cada uno de los cuales está acompañado por un mentor. Esto proporciona un enfoque individual a todas las características, necesidades y potencial único de cada niño.
Además de realizar investigaciones y exámenes académicos básicos, que son el estándar del sistema educativo estatal italiano, la escuela de Damanhur se enfoca en el desarrollo práctico activo del individuo. En el curso de las clases clase, se deja el complejo escolar, viajando por el mundo y en contacto directo con diferentes culturas y mentalidades. El dominio del idioma inglés permite a los estudiantes invitar a estudiantes de otras escuelas alternativas internacionales y organizar reuniones en sus países.
Otra experiencia práctica fundamental para los estudiantes es visitar a muchos profesionales entusiastas, artistas y expertos en diversos campos, contribuyendo activamente a sus actividades diarias. La metodología educativa de Damanhur también incluye entrenamiento de supervivencia en la naturaleza, clases de cocina, estudio de prácticas de atención plena, juegos y ejercicios pedagógicos intuitivos, ajedrez y Go, ejercicios de pensamiento lateral y matemáticas védicas. Se estudian la antigua historia esotérica de la humanidad, los métodos de asistencia grupal y resolución de conflictos, se desarrollan la conciencia y el conocimiento sobre sí mismo y también estrategias de recaudación de fondos para financiar sus proyectos creativos, viajes y aventuras.
Anaconda considera que su experiencia con los niños es una de las etapas más importantes de la educación espiritual en su vida. Resumiendo esta experiencia con la experiencia de la educación espiritual de los adultos, Anaconda desarrolla su “Comunicación Alquímica”: “En mis cursos y seminarios comparto mi experiencia personal de aprendizaje de las mejores prácticas que permiten transformar los aspectos más complejos de las relaciones diarias en una gran oportunidad para liberar nuestra naturaleza divina alegre y juguetona, revelando y honrando lo divino en los demás, a menudo escondido en las sombras ilusorias de nuestra mente humana”.
Las habilidades y la experiencia en el campo de la comunicación evolutiva, gestión comunitaria, trabajo como consultor y educador, han llevado a Anaconda a su posición actual como uno de los cuatro “Guías Reales” de Damanhur y director del desarrollo internacional de Damanhur. Asimismo, es el director ejecutivo del Fondo de Damanhur de Relaciones Exteriores.
