Анаконда Папайя
Проведя большую часть детства и юношества в США, Канаде, Италии и Франции, Анаконда (Anaconda Papaya), с раннего возраста искал в разносторонности картины мира более глубокий смысл, чем тот, который открывает перед людьми жизнь в обществе. К 18 годам его стремление к духовности и изучение всяческих эзотерических, мистических и философских традиций привело его в монастырское сообщество бхакти-йоги во Франции. Там он провел следующие 8 лет, подчинив свою жизнь особой дисциплине и практикам, и, обретая, помимо пласта мистических знаний, опыт в управлении культурными центрами движения, ресторанами, параллельно проводя занятия и лекции по всему миру.
В 26 лет Анаконда решил углубить свои знания, продолжив обучение техникам НЛП, гипноза и интегральной йоги в США и Канаде.
Вернувшись в 1989 году в Италию, он основал в Милане собственную школу и метод под названием «Гармоничный круг», приняв интегральный подход к самопознанию через технику работы с мозгом с помощью коммуникации. Метод, опирающийся на вскрытие способностей человека быть в состоянии постоянного осознания, призван перепрограммировать свой ментальный функционал и объединяет в себе знания всех тех традиций, которые с помощью своего незаурядного подхода и аналитического ума Анаконда собирал и обрабатывал все предыдущие годы.
В 1992 году Анаконда прошел курс Школы Духовных целителей в Даманхуре и, включив эти знания в свою работу, в 1993 году присоединился к членам сообщества. С 1995 года он возглавлял начальную и среднюю школы Даманхура и в течение 16 лет работал над созданием «Школы Жизни» — программы, обучающей как детей, так и взрослых, качественному восприятию жизни как образовательного опыта, состоящего из осознанных переживаний, которые можно черпать на каждом шагу своего существования.
Управленческий и коммуникативный опыт Анаконды, как руководителя и образователя привел его к нынешней роли директора программ международного развития и внешних связей Даманхура.
